Programme consacré aux implants

Ce module axé sur les procédures permettra aux cliniciens de connaître toutes les possibilités en matière d’implants en se concentrant sur les nuances et les détails nécessaires pour traiter avec succès les cas de type « all-on-x ».

En utilisant un enseignement basé sur les procédures¹, ce niveau permettra aux cliniciens de connaître toutes les possibilités en matière d’implants en se concentrant sur les nuances et les détails nécessaires pour planifier et traiter avec succès les prothèses fixes à arcade complète de type « all-on-x ».

Tout au long de ce niveau, les cours couvriront des sujets tels que : Les contraintes et considérations liées à l’espace pour différents types de prothèses à arcade complète; Les principes de densité, de dimension, de distribution et d’affichage pour déterminer la mise en place de l’implant, le nombre et l’emplacement; Les « Règles de 10 » pour une prothèse mandibulaire implanto-portée ou implanto-retenue; Les protocoles de chargement pour l’arcade complète basés sur la stabilité primaire initiale; L’implantation et la mise en charge immédiates d’un maxillaire à arcade complète d’un point de vue numérique et analogique.

À la fin de ce niveau, les participants auront une meilleure compréhension du traitement d’une arcade édentée avec une restauration d’implant fixé à l’arcade complète. Les participants sont invités à poursuivre leur formation au niveau 7, qui se concentre sur la régénération, y compris les principes et les techniques avancés de greffe.

Principaux avantages

• Comprendre les flux de travail de restauration pour la restauration dentaire des patients porteurs d’implants à arcade complète
• Reconnaître le rôle de l’implantation et de la mise en charge immédiates dans les cas à arcade complète
• Identifier les considérations clés pour la planification du traitement d’un maxillaire et d’une mandibule à arcade complète 

^{1. Le programme d’implantologie est une série de cours interactifs basés sur les procédures qui utilisent des cas individuels pour enseigner le traitement actuel des implants. Cette approche est contraire à l’éducation dentaire conventionnelle qui se concentre davantage sur les sujets et la théorie didactiques. L’objectif de cette approche pédagogique est de mettre en évidence les patients et les procédures rencontrés dans la pratique clinique quotidienne, où les concepts les plus importants sont observés et discutés dans de multiples scénarios cliniques.}